À l’occasion de ses 40 ans, le Groupe IONIS a édité avec Usbek & Rica un cahier de prospective inédit. Avec « 13 questions pour le futur », plongez dans la prochaine décennie en balayant les grands débats et controverses qui émailleront les années à venir : GAFA, genre, démocratie participative, amour, présentiel à l’école… Alors, prêt à imaginer demain ? Lire la suite
Comme dans la vie, notre route fut parfois pavée d’échecs, mais surtout de réussites. Lire la suite
Revivez en images l’exposition des Grands Projets des étudiants de 5e année d'e-artsup, exceptionnellement réservée aux professionnels cette année. Lire la suite
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Francis Pollet, directeur général de l’IPSA, signe un ouvrage pour explorer les nouveaux défis de l’aéronautique. Lire la suite
LE GRAND ENTRETIEN
« On s'accomplit
en devenant
singulier »
Auteur de nombreux best-sellers, traduits
dans plusieurs langues, et également éditeur,
Fabrice Midal est l’un des pionniers de
l’enseignement de la méditation en France,
dont il propose une approche laïque. Le travail
de ce « philosophe de l’existence » est ainsi
destiné à s’adresser au plus grand nombre,
en faisant notamment le lien entre la philosophie
et l’art, deux facettes qu’il estime indispensables à l’existence elle-même. Fustigeant « un certain
discours psychologique, très culpabilisateur »,
l’invité de ce nouveau numéro rappelle combien il
est essentiel « d’être en rapport avec son désir » pour réussir sa vie. Et si, en sa compagnie, on prenait le temps de réfléchir à « cette dictature de l’efficacité, de la gestion et de larentabilité, qui absolument s’impose partout », dont nous sommes à la fois prisonniers et acteurs, mais qui nous rend si malheureux ?
LE DOSSIER DU MOIS
La transversalité en action
Si le décloisonnement des savoirs fait partie des dynamiques essentielles à l’apprentissage, encore faut-il le mettre en œuvre. C’est une mission primordiale pour le Groupe IONIS qui forme les intelligences d’une ère de l’ultra connectivité, faite de recherches et d’innovations dépendant de la transversalité entre les connaissances. Ce décloisonnement est ainsi à l’œuvre au sein des écoles car, en favorisant les passerelles entre les formations, les étudiants sont incités à s’affranchir des étiquettes et des carcans, à développer l’indispensable curiosité de l’autre.
En voici quelques exemples.
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